摘要
高中阶段的英语阅读教学一方面有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。另一方面可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。'侧重培养阅读能力'是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件,培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力。
出处
《成才之路》
2008年第26期55-56,共2页
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