班主任如何培养学生健康的心理品质

曾有心理学家对3 000 名大、中学生进行心理调查,发现42.73%的学生经常感到“做事容易恐慌和紧张”,55.92%的学生经常感到“对面临的事情过分苦恼和烦闷”,47.41%的学生觉得“人与人之间的关系太冷漠,而感到无法与人相处和交往”,62.26%学生在“心情不舒畅时,找不到朋友倾诉,常感孤立无援”,46.63%的学生“对考试过分紧张,经常心烦意乱,感到无法接受”。该调查结果表明,当前许多学生已不同程度地存在心理缺陷。学生的心理健康直接影响学生的学习效率和精神面貌,也直接关系到培养出来的人才的素质。而当今,我们的社会需要的是心理健康,适应能力、竞争能力和应变能力都日益增强的创新型人才。因此,在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的教育工作者的共识。而班主任,作为学生在学校接触最多的教师,则更要重视这一点。