摘要
美育在我国已有二千多年的优良传统,美育是德育和智育的催化剂,它能使二者和谐地发展和提高。因此,教师在传道授业解惑时,都应播下美育的种子,让学生了解美、感受美和创造美。其中,在语文教学中渗透审美教育尤为重要。语文教学既是一门科学,又是一门艺术。作为科学,它要求“真”,作为艺术,它要求“美”,它既要遵循教育教学的一般规律,根据学生的特点培养学生的能力,开发学生的潜能,又要注重语文的人文价值,发掘其中的美学因素,给学生以美的启迪和陶冶。
出处
《成才之路》
2008年第27期29-30,共2页
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