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当前数学生活化的探索
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摘要
数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察操作、猜想推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。
作者
林赛荷
机构地区
乐清市虹桥镇第一小学
出处
《成才之路》
2008年第27期38-39,共2页
Way of Success
关键词
思考问题
生活化
活动
情境
生活
数学
紧密联系
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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成才之路
2008年 第27期
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