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运用多媒体在语文教学中进行美育渗透
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摘要
学生阅历浅,知识面不够宽广,抽象思维能力相对薄弱,因而对美的对象的鉴赏能力较差,对文本中蕴涵的美很难准确地把握和感受。这就需要我们利用多媒体,将这些美的因素更为直接地呈现在学生面前,渗透在教学中,使抽象的语言具体化,让他们迅速而准确地把握之,从而受到美的陶冶,提高对美的感受能力。
作者
庄青青
机构地区
乐清市虹桥镇第一中学
出处
《成才之路》
2008年第28期102-102,共1页
Way of Success
关键词
多媒体
美育
语文教学
渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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