期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何进行“鸡兔同笼”问题的教学

下载PDF

导出

摘要人教版实验教材六年级上册"数学广角"安排的教学内容是"鸡兔同笼"问题。"鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题之一,最早记载于大约一千五百年前的《孙子算经》中。通过解决"鸡兔同笼"问题的教学,要实现这样的教学目标:一方面要培养学生的逻辑推理能力。

作者韩礼秀蒋诗红

机构地区广丰县东关小学广丰县下溪小学

出处《成才之路》 2009年第2期43-43,共1页 Way of Success

关键词鸡兔同笼逻辑推理能力人教版五百年前代数方法练习设计生活现象认知发展水平变式解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈怡农.解决问题策略的教学要解决怎样的“问题”[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(3X):80-80.
2鞠锋.从一节《认识比》研究课说开去[J].师资建设,2014(2):57-58.
3蔡继红.从一道课本思考题的教学设计谈起[J].中小学数学（小学版）,2009(7):87-89.
4施洪杰.在小学数学教学中渗透德育[J].新课程（小学）,2015(9).
5帅莹.渗透“画图”策略提高解决问题能力——《圆环面积》教学的实践研究[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(12):128-130.
6李雪梅.让学生在知识的联系中学习数学[J].小学教学参考（数学版）,2010(5):14-15.
7胡建陶.让学生在知识的联系中学习数学[J].都市家教（下半月）,2012(2):85-86.
8蒋望雷.体验沟通实现建模——人教版六年级上册“鸡兔同笼”的教学设计[J].学子（理论版）,2014(4):78-79.
9孙子巧解“鸡免同笼”[J].小学生故事与作文,2012(1):17-17.
10韩志芳.“数”趣[J].读写算（教育导刊）,2013(6):136-136.

成才之路

2009年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部