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科学课教学中图示法板书设计探析

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摘要科学课板书设计是教材、教师和学生之间的"桥梁",一个优秀的板书设计是课堂教学的"微型教案",教师进行"图示法"板书设计更有利于学生的直观理解。在科学课教学中,教师利用"图示法"板书设计能够突出研究对象的特点,呈现探究的过程,培养学生的探究思维能力。

作者陆婷

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学

出处《成才之路》 2019年第4期83-83,共1页 Way of Success

关键词科学课图示法板书设计直观

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2019年第4期

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