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巧妙处理学生数学解题错误的策略探究
被引量:
1
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摘要
要提高学生的数学能力,教师就要巧妙处理学生日常学习中的数学解题错误。教师要具体分析学生犯错的原因,采取巧妙的教学对策帮助学生解决各类错误,避免学生再出现同类错误,提高学生的数学能力。
作者
顾海苏
机构地区
江苏省射阳外国语学校
出处
《成才之路》
2019年第5期29-29,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
解题错误
处理
脱离实际
解读偏差
沟通容错
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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