高中语文“读写一体化”教学策略探究

阅读和写作是相辅相成的,是一种复杂的心智活动,同时也是一种智力技能,可使学生丰富知识,发展智力,陶冶情操,造就品格,养成独立阅读和写作的好习惯。文章从课题研究的理论依据出发,探讨语文"读写一体化"的研究方向与目标、具体方法、具体的实施策略,以全面提升学生的语文素养。