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语文记叙文教学问题设计策略探研
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摘要
记叙文教学问题设计得当,能调动课堂氛围,促进教学互动,提高教学品质。紧扣文本题目、串联文本情节、抓住情节矛盾进行问题设计,可以开启学生思维,形成教学激发动力,在多重互动中实现教学目标。
作者
蒋振宇
机构地区
江苏省扬州市广陵区沙头中心小学
出处
《成才之路》
2019年第8期22-22,共1页
Way of Success
关键词
语文
记叙文教学
问题设计
文本题目
文本情节
情节矛盾
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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