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提高数学课堂教学实效的策略刍探
被引量:
2
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摘要
数学教师应该以促进学生学习为中心,展开多方面尝试,打造高效课堂,减少学生学业压力。教师应注重言传身教,促使学生热爱数学;联系实际生活开展教学,促进学生理解;善用数学思维引导学生,培养学生思维。
作者
徐福祥
机构地区
江苏省扬州市邗江区杨庙中学
出处
《成才之路》
2019年第8期26-26,共1页
Way of Success
关键词
初中数学
教学实效
言传身教
生活
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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