研究性学习的理论与实践研究

研究性学习作为综合实践活动一个重要的分支,在学生的主体性、主动性上得到了很好的体现。文章以《中小学综合实践活动课程指导纲要》作为理论基础,指出研究性学习要从学生的兴趣入手确立活动的主题,要重视提出问题的方式促使课堂角色的转化,促进学生在探究中获得更多有用的知识。