马斯洛需求层次理论在公办幼儿园非在编教师激励中的运用

The Application of Maslow's Hierarchy of Demand Theory in the Incentive of Non-Editorial Teachers in Public Kindergartens

幼儿园运用适宜的激励手段激发非在编教师的工作积极性,有助于营造良好的工作氛围,提高幼儿园教师队伍整体素质,提升办园质量,实现组织目标。文章从生理需求、安全需求、爱与归属的需求、尊重需求、自我实现需求等五个方面,对马斯洛需求层次理论在公办幼儿园非在编教师激励中的具体运用进行研究。