细读文本重寻语文之乐探赜

语文学科是其他学科的基础,对学生学习具有重要影响。然而语文课程却没有得到应有的重视,趣味性流失已经成为最突出的一个问题。文章从这一角度出发,分析语文教学的现状以及存在的问题,强调教师应通过细读文本,挖掘语文课堂的乐趣,实现语文课程工具性与人文性的统一。