期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于历史核心素养培养的史料教学实践与研究
被引量：
1
Teaching Practice and Research of Historical Materials Based on the Cultivation of History Core Literacy
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在历史教学中,教师要充分利用史料进行教学,以提高学生史料实证能力,培养学生历史核心素养。可通过找对时机提供史料、鼓励学生科学批判、结合现实进行感悟等方法,提高学生史料实证能力,培养学生历史核心素养。
作者
刘文红
Liu Wenhong
机构地区
江苏省如东县河口镇景安初级中学
出处
《成才之路》
2019年第17期85-85,共1页
Way of Success
关键词
历史教学
史料
实证能力
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
戴羽明,范英军.
对历史教学中史料甄别的实践认识——高中历史新课标教学策略探微之一[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2018,19(2):24-27.
被引量：12
2
高陈其.
例谈史料资源在初中历史教学中的应用[J]
.西藏教育,2018,0(4):34-36.
被引量：3
二级参考文献
4
1
齐世荣.
谈小说的史料价值[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,2010(5):1-7.
被引量：12
2
张汉林.
李旺财与《天朝田亩制度》——兼谈虚拟情境的虚与实[J]
.历史教学（上半月）,2015(10):13-16.
被引量：1
3
田春苗,范英军.
核心素养导向下的中学历史教学三着力点——以“评价秦始皇”一课为例[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2017,18(1):42-46.
被引量：20
4
郑林.
历史学科素养在“做历史”的过程中落地[J]
.历史教学（上半月）,2017(6):9-11.
被引量：4
共引文献
13
1
李美政.
史料实证素养在高考历史试题中的考查角度探讨[J]
.中学历史教学参考,2023(14):60-63.
2
徐永琴,何成刚.
高中历史史料实证素养水平1-4解读与教学建议[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2019,20(2):45-51.
被引量：24
3
张亚德.
初中历史史料教学现状与对策研究[J]
.华夏教师,2019,0(29):48-49.
被引量：2
4
陶裕,何睦.
核心素养视域下的高中历史思想史教学研究[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2020,21(2):36-40.
被引量：4
5
陈德新.
研究高中历史教学中史料运用的策略[J]
.科学咨询,2020(26):122-122.
6
黄爱民.
新媒介背景下史料辨析宜“五问”[J]
.中学历史教学,2021(4):10-12.
7
谢小强.
核心素养背景下历史教师专业发展研究[J]
.甘肃教育,2021(15):54-56.
被引量：1
8
刘文翠.
史料教学在高中生历史思维能力培养中的运用[J]
.教育信息化论坛,2022,6(20):3-5.
9
马艳红.
史料资源在初中历史教学中的应用对策探析[J]
.课堂内外（高中版）,2024(30):116-118.
10
张敏霞.
史料的甄别与使用——浅谈高中历史教学中学生史料实证意识的养成[J]
.现代教学,2019(5):28-30.
同被引文献
1
1
尹翠萍.
用好史料资源,把握历史教学的有效依据[J]
.读与写（教育教学刊）,2019,0(6):118-118.
被引量：1
引证文献
1
1
徐刚.
如何在初中历史教学中开展探究性学习——以培养学生探究能力为例[J]
.课程教育研究,2020(44):82-83.
被引量：1
二级引证文献
1
1
郭正旭.
初中历史探究学习的实践体会与思考[J]
.学周刊,2021(33):13-14.
1
居敏.
新时期基于历史核心素养的初中生家国情怀培养路径探究[J]
.农家参谋,2019,0(13):270-270.
被引量：6
2
肖媛.
历史性的陈述与文学性的想象[J]
.北方文学,2019,0(23):283-283.
3
何伟芝.
基于历史核心素养培养的有效思维课堂的构建——以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例[J]
.延边教育学院学报,2019,33(3):188-189.
被引量：1
4
杨琼.
基于初中历史批判性思维教学实践初探[J]
.文理导航,2019,0(25):54-54.
5
张小萍.
论中国通史模块化教学的构建——以吕梁学院历史学专业为例[J]
.吕梁学院学报,2019,9(3):88-90.
6
翟思雨,靳霄微,胡伟.
双重预测算法的自动优化配料模型[J]
.神州,2019,0(22):243-243.
7
陈常晖,曾凌静.
基于历史流量的单向FAST TCP公平性改进算法研究[J]
.软件工程,2019,22(7):19-21.
8
付文军,谭兴林.
“颠倒的世界”:资本主义的真实面貌——以《资本论》及其手稿为核心的考察[J]
.江汉论坛,2019,0(7):5-10.
被引量：3
9
任雪娇.
农村合作医疗制度的变迁逻辑与发展趋势——基于历史制度主义的分析框架[J]
.宏观经济管理,2019(6):43-49.
被引量：5
10
孟庆延.
谁在舞台中央:相声中的民情与政治[J]
.社会,2019,39(4):1-34.
被引量：3
成才之路
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
