期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学生立场的道德与法治教学策略摭探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在德育过程中,教师只有从学生的立场出发,因地制宜展开教学,才能最大限度地发挥道德与法治这一课程的真正价值。文章探讨基于学生立场的道德与法治教学策略,指出教师要观察学生日常表现,选择典型案例开展教学;要根据学生兴趣变化,设计趣味活动促进理解;要依据学生实际需求,引导个性表达推动成长。
作者
花苏梅
机构地区
江苏省常州市武进区刘海粟小学
出处
《成才之路》
2019年第18期15-15,共1页
Way of Success
关键词
道德与法治
教学策略
兴趣
成长
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
史小玲.
回归儿童立场的品德教学[J]
.中国德育,2015,10(24):64-67.
被引量:2
2
王芸.
小学品德课堂教学实效性研究[J]
.文教资料,2017(13):200-201.
被引量:1
3
王静娟.
立足儿童立场,构建小学品德拓展性课程[J]
.浙江教育科学,2016(3):27-30.
被引量:4
共引文献
4
1
佴文武.
儿童立场:让品德课程在儿童心灵生长[J]
.作文成功之路,2017(6):52-52.
2
童朝斌.
古梅新韵与梅有约——基于“梅”资源的学校德育课程开发研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):56-58.
3
吴映.
基于童性 开放课堂——道德与法治学科资源整合路径的探索[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2019,0(12):28-30.
被引量:3
4
王芳.
让初中道德与法治课“戏胞”活起来[J]
.基础教育研究,2020(9):25-27.
被引量:1
1
倪晓群.
运用信息技术,点亮低年级语文课堂[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(7):33-34.
2
冯慧.
借助思维导图促进学生阅读理解谈[J]
.文理导航,2019,0(27):49-49.
3
陈城.
追寻单位“1”的本源[J]
.新课程导学,2019,0(7):65-65.
4
刘海峰.
对话教学在数学教学中的应用策略刍探[J]
.成才之路,2019,0(18):59-59.
被引量:2
5
李英莉.
对小学语文课堂评价的探究[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(6):54-54.
6
陈燕侬.
浅谈当代中国画人物的造型意识与个性表达[J]
.艺术家,2019,0(6):22-24.
7
陈常刚.
刍议“1+N”群文阅读模式的教学策略[J]
.小学教学参考,2019,0(19):41-42.
8
向勇燕.
论横向比较观察法在师范生创意写作课堂上的运用[J]
.科技视界,2019,0(17):80-81.
9
王成.
在言语实践中发现完整意义的人——以统编本四上习作教学《小小“动物园”》为例[J]
.小学语文教学,2019,0(9):54-56.
10
王洪伟.
美在意象:钧瓷美学理论体系的历史性考察(一)[J]
.陶瓷科学与艺术,2019,53(6):12-19.
成才之路
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部