长江文化园本课程开发路径探研

在围绕长江文化设计园本课程的过程中,教师要挖掘长江文化的本质特点,了解长江文化的社会功能,体现长江文化的艺术品质;要注意关注幼儿的情感发展、个性成长、人格完善、审美提高;要注意改造和发展,尝试用传统文化的素材拓展幼儿的生活和学习空间。