期刊文献+

数学教学中渗透数学思想探讨 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学课堂教学要让学生感悟数学思想,运用数学思想,掌握恰当的数学学习方法。文章探讨如何在数学教学中渗透数学思想。
作者 谢智孟
出处 《成才之路》 2019年第18期75-75,共1页 Way of Success
基金 福建省教育科学规划2017年度专项课题“基于小学数学基本思想方法的课堂教学研究”研究成果之一,项目编号FJKYJD17-18
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

共引文献12

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部