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利用暗示教学法增强美术教学效果刍探
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摘要
在美术教学中,学生的心理状态在很大程度上决定着美术学习质量。美术教师在组织教学活动时,应该重视学生心理暗示,以启发和引导的方式对学生实施美术教学,提高学生的美术学习效率。文章主要围绕暗示教学法在美术教学中的具体应用展开有效分析,从而为促进美术教学改革提供依据。
作者
仲广丽
机构地区
江苏省仪征市张集小学
出处
《成才之路》
2019年第18期84-84,共1页
Way of Success
基金
江苏省扬州市十三五规划课题“小学美术课堂暗示教学策略运用的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:G/18/P/104
关键词
暗示教学法
美术教学
心理暗示
教学质量
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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