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道德与法治课堂生活情境创设途径刍探
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摘要
教师在道德与法治教学中要为学生创设生活情境,激发学生的学习兴趣,为学生带来更多的直观经验,让学生在具体可感的生活情境中,加深对道德与法治课程内容的认识。文章从寻找生活情境创设切入点、强化生活情境创设契合度、提升生活情境创设趣味性等方面,对道德与法治课堂生活情境创设途径进行探讨。
作者
杨燕
机构地区
江苏省盐城市第二小学
出处
《成才之路》
2019年第19期10-10,共1页
Way of Success
关键词
道德与法治
生活情境
教学方法
德育工作
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
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