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“猜想”在物理课堂中的有效运用探索
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1
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摘要
很多物理知识都来自前人的猜想,猜想也是探究和验证的起源。教师在教学中可以通过引领学生进行猜想,引导学生对物理知识进行深入探究,让学生在猜想中学习新知,促进思维发展,从而构建高效的物理课堂。
作者
何小峰
机构地区
江苏省如东县实验中学
出处
《成才之路》
2019年第20期60-60,共1页
Way of Success
关键词
物理教学
猜想
验证
思维发展
高效课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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