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数学思想在数学教学中的渗透研究
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摘要
数学教学是数学思维活动的教学,设计真实有效的数学活动,并重视数学思想的渗透,能激发学生积极思考,促进学生数学思维的发展。教师要理清数学思想的渗透脉络,在问题情境中渗透数学思想,挖掘并利用教材中的数学思想,在教学实践中渗透数学思想。
作者
钱小燕
机构地区
江苏省如皋市搬经镇高明学校
出处
《成才之路》
2019年第20期90-90,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
数学思想
渗透
发展
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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