“三独”环境下小学生体育课合作能力的研究

自中国80年代计划生育政策实施后 ，独生子女成为这个时代的主流，在小学生成长的过程中，自己是独生，家长是独生，教育他的老师也是独生，即处于一种“三独”的环境中。调查显示：独生子女在遗传体质上与非独无太大差异，但由于独生子女在家庭中的地位特殊，容易养成性格上的特异性,如：依赖性、以自我为中心、缺乏合作意识、合作能力,社会适应能力差。合作能力是指与人共同完成一种活动的本领，是一种由低年级起就需要注重培养形成的学习能力，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动。在经济一体化和专业分工日趋精细化的大趋势下，人类的合作显示出越来越重要的地位，合作是小学生未来发展、立足社会不可或缺的重要素质，因此从小培养学生的合作意识和合作能力是十分重要的。体育课是一门学生集体进行身体练习的课程，教师在体育课中要注意培养和发展小学生的合作能力。