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优化小学语文合作学习“三策略”
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摘要
在小学语文课堂教学中,引导学生开展小组合作学习是提升他们语文学习效率的有效手段.小学生开展语文合作学习时,教师要对其进行有效引领,通过进行有效指导,保障合作实效;引导学生质疑,明确合作任务;及时总结点评,推进合作学习这三大策略,能够让小学生的语文合作学习更高效。
作者
汤成果
机构地区
江苏省南通市城西小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第8期75-75,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
合作学习
优化策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学生作文辅导(语文园地)
2018年 第8期
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