改变复习课教学策略,让学生学得深入有效——以苏教版小学数学教材复习课为例

数学复习课是学生学习数学过程中的重要课型之一。为了改变复习课教学策略,让学生学得深入有效,在此背景下,以苏教版小学数学教材为例,通过改变教学素材、学习方式和评价方式等,促使复习课教学着重解决学生平时学习中的知识漏洞,让他们学得更加扎实。