数学素养发展的两个核心要素——“应用意识”和“空间观念”的培养

教师在教学过程中要让学生理解知识,学会运用数学知识解决一些简单的实际问题。而应用意识和空间观念是当前小学数学课程标准中提出的两大核心概念,因此,在数学课堂教学中,我们要利用注重生活实践、理顺数理关系、体验应用价值等方式培养学生的应用意识;要借助现实原型,利用信息技术等方式帮助学生建立空间观念。只有这样,才有利于促进学生思维发展,提高学生解决问题的能力。