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《呐喊》《彷徨》中叙述视角的研究

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摘要本文将从第一人称与第三人称两方面,对《呐喊》《彷徨》中的叙述视角进行分析,希望可以为高中生的学习提供一些帮助.

作者彭塬博

机构地区娄底市第三中学

出处《神州》 2018年第34期40-40,共1页

关键词《呐喊》《彷徨》叙事视角

分类号 I054 [文学—文学理论]

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神州

2018年第34期

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