期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
职业院校思想政治课教学实效性的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业院校思想政治课教学的实效性是一个有无限探究空间的课题.长期以来,职业院校思想政治课教学以职业技能教学为核心,对学生的道德教育缺乏实效性,学生的道德知识不能转化为道德实践.职业院校思想政治课如何转变理念,采取有效的教学手段和方法,提高其德育实效性,充分发挥德育功能,值得探讨.
作者
刘敏捷
机构地区
吉林省长春市长春师范高等专科学校
出处
《神州》
2018年第34期103-103,共1页
关键词
职业院校
思想政治课教学
实效性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
季建国,吴萍英.
增强思想政治课教学实效性的“六个维度”[J]
.江苏工程职业技术学院学报,2016,16(3):109-112.
被引量:1
2
廖琳.
高校思想政治课堂教学实效性的构建研究[J]
.宿州教育学院学报,2014,17(2):124-126.
被引量:4
二级参考文献
7
1
王献敏,袁建勤,康健梅.
高校思政教学:大学生创新能力培养的切入点[J]
.中国成人教育,2007(20):157-158.
被引量:6
2
赵琼.
价值多元化与社会主义核心价值观:大学生价值观重构的困境与抉择[J]
.教书育人(高教论坛),2009,0(6):34-36.
被引量:16
3
李德芳,杨素稳.
提高思想政治教育接受性的社会心理学分析[J]
.马克思主义与现实,2007,59(3):162-165.
被引量:22
4
贾冰.
建构主义学习理论对高校思政教学的启示[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2009,32(6):133-134.
被引量:7
5
贾红国.
探析文化多元化背景下的高校思政教学改革[J]
.中国校外教育,2012(2):31-31.
被引量:19
6
岳磊.
高校思政教学效率低下的深层原因分析[J]
.山西广播电视大学学报,2012,17(3):30-32.
被引量:3
7
季建国.
民办高职学生职业基本素养培养的思路与方法[J]
.职教通讯,2013(8):11-13.
被引量:3
共引文献
3
1
蒋云凤.
中职政治课堂教学实效性探究[J]
.重庆与世界(教师发展),2015,0(3):54-56.
2
蒋云凤.
中职政治课堂教学实效性探究[J]
.重庆与世界(教师发展),2015,0(5):47-48.
3
占陈曦.
大学思想政治课堂教学有效性的对策分析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(5S):193-194.
被引量:1
1
闫闯,黄艺媚.
改革开放40年小学德育教材探析——基于传统文化视角[J]
.中国德育,2018,13(20):41-44.
被引量:1
2
施展航.
变革中的小学德育课程的文本分析[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(9):19-19.
3
佟建.
贴近生活?开放探究空间——《按比例分配》教学与评析[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(8):189-190.
4
许美玲.
运用有效提问,引领数学探究[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(11):63-63.
5
何殿安.
以学科知识类别为基础培养学生良好道德品质[J]
.新课程(中学),2018,0(9):226-226.
6
马焕福.
小学数学自主探究性学习实践探讨[J]
.西部素质教育,2018,4(22):253-253.
被引量:3
7
秦蓁.
生态共同体:王阳明“天地万物一体”再诠释[J]
.哈尔滨工业大学学报(社会科学版),2018,20(6):110-116.
被引量:2
8
王天水,张霞.
新时期初中班主任德育工作的探索与分析[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(8):157-157.
9
徐心悦.
空间视阈下试论中国陶瓷器型与审美主体之间的关系[J]
.陶瓷研究,2018,32(3):73-76.
10
蔡风立.
对主题学习实践迁移结构元的反思——以市级教研和课例观察的视角[J]
.中学政治教学参考(中旬),2018(11):26-28.
神州
2018年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部