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浅谈初中数学课的导入

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摘要良好的开端是成功的一半,积极的思维活动是课堂教学成功的关键.一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果,一定要重视课堂的导入艺术.在实际教学中我们可以根据教学内容和学生的情况选择恰当的导入方法,利用简洁生动的语言或富有挑战性的情景,快速的拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体过程.

作者雷小英

机构地区陕西省渭南初级中学

出处《神州》 2018年第34期118-118,共1页

关键词导入方法数学课初中课堂教学思维活动教学内容实际教学导入艺术

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第34期

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