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微信公众号对中职英语学习者的影响——以宁波外事学校“乐活TAFE”为例

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摘要 本文通过追踪调研作者所在中职学校的学生在“乐活TAFE”这一本校师生自行创立的微信公众号辅助下的英语学习情况.在文献阅读,调查问卷和师生访谈的基础上,总结了微信公众号的广泛性、及时性、趣味性和互动性为中职英语学习者在优化学习习惯、丰富文化生活起到了积极作用.
作者 李丹娜
机构地区 宁波外事学校
出处 《神州》 2018年第34期131-131,共1页
关键词 微信公众平台 英语学习 学习习惯 文化生活
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献7

二级参考文献56

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共引文献712

神州
2018年 第34期

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