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巧设多元情境,优化数学教学

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摘要情境教学是指教师根据所要学习的知识点,结合学生的实际情况,联系学生生活实际而创设的情境,目的是为了让学生更好地理解知识点.有效地运用情境教学可以激发学生的学习积极性,提高学生的自主探索能力.本文探讨了初中数学教学中情境的有效创设.

作者傅坚武

机构地区浙江省绍兴市诸暨市阮市镇中

出处《神州》 2018年第34期137-137,共1页

关键词新课标初中数学情境教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第34期

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