数形结合的思想在高中数学教学中的应用策略

近几年,我国教育改革不断深入,对高中新课程教育的要求逐渐提高.而数学这一科目具有较强的应用性特点,内容比较枯燥繁琐,所以难以激发学生学习的积极性,让学生被动地接受知识,这与新课程标准的理念并不相符.数形结合的教学方式在高中数学教学中可以以其自身的优势提高教学质量,该文主要对其进行分析,并阐述其在数学教学中的运用状况.