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培养学生思维素养,提升学生习作水平
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摘要
以培养学生的思维为基本出发点,创新语文习作教学的方法与内容,能够更好地促进学生写作能力的整体提升。因此,针对我国中学语文习作教学的不足之处,在开展习作教学过程中引导学生注意积累写作素材,重视学生写作能力的差异性,有效地培养他们的文字感悟力,对学生写作能力的提高有积极作用。
作者
许海燕
机构地区
山东省广饶县英才中学
出处
《学周刊》
2019年第1期119-120,共2页
Learning Weekly
关键词
习作水平
思维素养
写作积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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