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坚守良好习惯培养,铸就学生最优发展
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摘要
在全面发展素质教育、大力落实立德树人的当今时代,我校坚持学生全面发展,培育学生的核心素养.质量观是全面发展、个性发展、可持续发展,教学观是关注学生当下、着眼学生未来.我校从德育养成、文化学习、自我发展及社会参与等领域探索培养学生良好习惯的途径.
作者
宝海民
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区第三中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第22期15-16,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
学生管理
习惯培养
素质教育
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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教学管理与教育研究
2018年 第22期
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