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小学音乐“乐学”教学理念渗透渠道探析

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摘要小学音乐课堂教学中成功引入“乐学”教学理念,符合新课改要求,具有极强的教学启发性、促进性,对学生形成启发.兴趣是最好的老师,教师以激趣为教学生发点展开教学发动,势必能够为课堂教学提供丰富助力支持,形成更多教学亮点,提升学生学科核心素养.

作者林剑兰

机构地区福建省厦门市海沧区东埔小学

出处《教学管理与教育研究》 2018年第22期94-95,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学音乐乐学理念渗透渠道

分类号 TS954.5 [轻工技术与工程]

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教学管理与教育研究

2018年第22期

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