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浅论数学复习课的教学设计——基于郑瑄老师的“二次函数复习”的课例分析被引量：1

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摘要复习课是数学课堂的基本课型之一,本文基于郑瑄老师的"二次函数复习"的课例分析,提出了复习课教学设计的建议:合理创设情境引入,注重例题选择排序,强调数学思想方法,立足学生主体地位,树立综合应用意识.

作者翁晨阳

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学教学通讯》 2018年第32期7-8,43,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词复习课教学设计数学思想学生主体地位

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第32期

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