期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学业质量水平的高中物理教学评价表设计
被引量:
2
Design of teaching evaluation table based on academic quality level in senior physics
原文传递
导出
摘要
教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》中将"物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任"作为物理学科的四个核心素养,明确了高中物理课程的任务目标,也分析了课堂任务的评价标准。我们从教学目标的设定、物理观念的形成过程、科学思维的培养、探究实验的实施和科学态度的培养这五个维度,来设计评价、监测高中物理课堂教学的实施的表格。
作者
陈婷
陈汉光
机构地区
深圳市南山区华侨城中学
出处
《物理教学》
北大核心
2018年第11期38-40,44,共4页
Physics Teaching
关键词
物理学科核心素养
学业质量水平
高中物理教学评价表设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
高凌飚.
高中物理学业评价体系的理念基础和建构[J]
.中国考试,2018(9):1-7.
被引量:7
2
徐旦.
物理课堂教学评价体系的构建——“以学论教”下课堂教学评价研究[J]
.科学大众(智慧教育),2018(7):4-4.
被引量:2
3
吴维宁,姜亮.
美国物理教学评价的可视化方法及其启示[J]
.教育测量与评价,2016(11):25-28.
被引量:4
二级参考文献
2
1
郑志湖,陈孝杰.
基于“以学论教”的教师评价新模式[J]
.浙江教学研究,2012(2):19-21.
被引量:2
2
王俊茹,张琳,刘宝山.
“以学论教”评价观下的课堂教学研究[J]
.北方经贸,2013(6):220-221.
被引量:2
共引文献
10
1
姜亮,吴维宁.
直观呈现考评结果的散点图及其制作方法[J]
.考试研究,2017,13(4):36-45.
被引量:1
2
陈晓伟.
2019年高考物理试题中核心素养的体现及2020届备考建议[J]
.教学方法创新与实践,2019,2(8):278-284.
3
何文涛,周跃良,李鸣华,朱玲林,李菲茗.
DCR范式下教学系统质量的评测指标体系构建[J]
.电化教育研究,2020,41(3):48-55.
被引量:3
4
周定河.
基于核心素养的学业动态质量模糊综合评价因素集建构[J]
.中学物理,2021,39(13):6-9.
被引量:3
5
方伟,汤莉,王盼伊,张璟,袁伟,袁婧.
与热力学相关的4份概念测试量表的比较研究[J]
.物理教师,2022,43(1):2-5.
6
林明.
基于物理核心素养下的教学目标设计——以“液体的表面张力”教学为例[J]
.中学理科园地,2022,18(1):22-23.
7
周丽媛.
OBE理念下思政元素融入信息资源管理课程教学的探索与实践[J]
.吉林化工学院学报,2022,39(4):67-72.
被引量:3
8
邱婕,张谷令,邹斌.
初高中物理新版课程标准共有要素与特有要素的分析研究[J]
.教学与管理,2023(24):80-84.
被引量:2
9
冯立峰,孙宝东,李红岩.
黑龙江省高中学业水平测试两考物理试题分析[J]
.中学物理,2024,42(9):58-62.
10
张梦娜.
易加平台,助力教学评价可视化[J]
.好家长,2019,0(38):222-222.
同被引文献
9
1
郭志坚.
形成性评价在高中物理教学过程中的应用研究——基于学科核心素养的培育[J]
.高考,2022(14):15-17.
被引量:1
2
吴新.
发展性评价在高中物理教学中的运用[J]
.数理化学习(教研版),2018,0(9):27-28.
被引量:1
3
赵惠松.
基于学习路径的高中物理教学设计评价[J]
.中学物理,2018,36(9):27-29.
被引量:1
4
任虎虎.
基于SOLO分类构建指向深度学习的高中物理教学评价策略[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2018(9):12-15.
被引量:9
5
龚卿.
高中物理教学中引用形成性评价的方法和途径[J]
.科学大众(智慧教育),2019(4):14-14.
被引量:4
6
吴潇.
用学习评价促核心素养落地——高中物理教学评价的策略探析[J]
.中学物理教学参考,2020,0(2):83-85.
被引量:8
7
王春梅.
大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J]
.中学物理教学参考,2022,51(6):45-47.
被引量:7
8
周洋.
基于大单元教学模式的高中物理教学评价方法[J]
.数理天地(高中版),2023(4):44-46.
被引量:5
9
杨立君.
新课程标准下高中物理课堂教学评价的研究[J]
.课程教育研究,2018(35):168-168.
被引量:2
引证文献
2
1
王成.
高中物理发挥评价激励作用的具体方法[J]
.数理化解题研究,2021(15):64-65.
2
王永芹.
大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J]
.数理天地(高中版),2023(18):53-55.
被引量:2
二级引证文献
2
1
傅良有.
基于核心素养培养的高中物理教学实践研究[J]
.高考,2024(3):108-110.
2
王艳.
大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J]
.高考,2023(36):153-155.
1
欧美玲.
察学:基于课堂观察的大生课堂评价[J]
.江苏教育,2018,0(50):66-67.
2
王少云.
浅议如何加强基层党组织标准化建设[J]
.活力,2018,0(18):56-56.
3
雷琼.
构建网络环境下大学生心理健康教育新模式[J]
.新一代(理论版),2018,0(15):6-6.
4
林莎.
任务驱动,让思维推动生物学教学[J]
.中学教学参考,2018,0(32):85-86.
5
山东省机关事务管理局政策法规处.
山东省机关事务管理局举办全省机关事务标准化工作培训班[J]
.中国机关后勤,2018,0(10):69-69.
6
董芳芳,王劲存.
自制受迫振动演示仪[J]
.中学物理,2018,36(11):41-42.
7
汤美仪.
高中语文古诗词专题阅读教学设计研究[J]
.科教文汇,2018(32):106-107.
被引量:4
8
孙文生.
基于生活现象的初中物理核心素养和态度培养策略研究[J]
.赢未来,2018,0(22):0246-0246.
被引量:1
9
朱朱.
此心安处是吾乡[J]
.时代风采,2018,0(11):6-9.
10
马衣努尔.托合提,侯铭,李萍.
基层护士突发公共卫生事件应急能力与知识、态度的相关性分析[J]
.中国护理管理,2018,18(10):1390-1394.
被引量:54
物理教学
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部