阅读教学中读写结合教学模式分析

目前，我国的部分语文课堂仍然处于重感悟、轻写法的状况，从某种程度上影响教学质量。在我看来，备课中确定好需要读写结合的点，在语文教学的过程中，适当为学生安排课堂小练笔，能够有效地实现课堂互动并提高学生的语文基础和素养。“读写结合蕴含了传统语文教学方式的精华，符合语文教学规律。读写结合不仅是一种教学方法，更是一种教学思想。”沈大安如是说。这里，“写”不仅是模仿写法、创造迁移，也是在过程中还原语境、深化情感、激发想象的过程。