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基于计算思维的高职计算机基础分层教学构建
被引量:
1
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摘要
本文针对高职计算机基础教学中存在的问题进行分析与研究,探索计算思维对分层教学的构建作用,以期加强教学理念的建设,优化计算机基础课程体系。
作者
常明迪
机构地区
辽宁省交通高等专科学校
出处
《湖北农机化》
2018年第10期21-21,共1页
关键词
计算思维
分层教学
计算机基础
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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2018年 第10期
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