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基于计算思维的高职计算机基础分层教学构建 被引量:1

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摘要 本文针对高职计算机基础教学中存在的问题进行分析与研究,探索计算思维对分层教学的构建作用,以期加强教学理念的建设,优化计算机基础课程体系。
作者 常明迪
出处 《湖北农机化》 2018年第10期21-21,共1页
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