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试论高年级数学错题集的有效利用

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摘要为了帮助学生复习,也为了让高年级的小学生认识到自己在数学学习触碰的“钉子”,进而避免下次触犯同样的错误,我们建立了“错题集”制度,希望可以对学生进行数学知识系统化构建具有一定指导,以下本文就结合笔者的若干教学尝试,分析错题集在高年级数学教学中的有效应用.

作者潘悦

机构地区江苏省扬州高新区实验小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第8期74-74,共1页

关键词小学阶段高年级数学错题集

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第8期

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