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有效指导,快乐阅读

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摘要在新课改这场“狂风暴雨”的洗礼下,传统阅读教学的种种瑕玷与弊病开始“图穷匕见”,无可避免的给教师教学带来了诸多不便,因此阅读教学的改革优化,已经到了刻不容缓的境地.本文结合阅读教学,简单谈两点个人体会,实属笔者肤浅短见,权当引玉之砖.

作者刘世全

机构地区贵州省习水县二里镇中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第8期210-210,共1页

关键词阅读教学对策分析指导策略

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第8期

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