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教师辅导,孩子“做主”——幼儿园角色游戏指导之我见

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摘要幼儿园的角色游戏是一种在幼儿园的保育和教育过程中,注重幼儿的个性化发展,以游戏为基本活动形式,帮助幼儿身心发展的一种重要的活动,这种活动作为一种创造性的过程,备受幼儿喜爱,在幼儿的角色游戏中根据幼儿喜好扮演不同的角色,并且促进了幼儿各项能力的综合发展.幼儿园的角色游戏指导是可以通过游戏的情节渗透到生活实践过程之中,将游戏的能力和幼儿个人的发展结合到一起,从游戏的观察,教师的干预,游戏介入的时机和介入方式等各个方面促进游戏的互动.

作者卢秋蓉

机构地区福建省龙岩市永定区凤城中心幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第8期254-254,共1页

关键词教师辅导幼儿园角色游戏指导策略

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第8期

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