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小学语文教学策略分析
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摘要
小学五年级语文教学,因其所面对的学生群体具有一定的针对性,所以,在思考教学方法的适用上一定要多角度、全方面的入手,力求实施的教学方法能够最大限度地贴合儿童的认知标准和识记规律,进而让教学效率实现最大化。以下本文就结合教学实际做具体分析。
作者
邓飞平
机构地区
邵阳县白仓镇新建中学附小
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期15-15,共1页
关键词
小学语文
教学方法
兴趣激发
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
2018年 第7期
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