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浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用
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摘要
英语新课程标准强调了英语阅读的重要性,大多数英语教师受传统教学方式影响较深,致使课堂沉闷、枯燥,影响了学生的积极性和阅读效果。本文尝试将思维导图应用于高中英语阅读的实际教学中,旨在提高学生的阅读理解能力和思维能力。
作者
毛冬梅
机构地区
陕西省汉中市略阳县略阳天津高级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期17-17,共1页
关键词
思维导图
高中英语
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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