小线段 大作用--《用分数除法解决问题》的教学思考

笔者根据自身教学中遇到的困惑为载体，结合人教叛分数除法的意义，通过研究，实践，整理出让学生明白易懂的改良叛“线段图”策略解决法，从而增强学生的数学素养，提高分析问题和解决问题的能力。