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浅析多元化教学在小学数学教学中的运用

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摘要 在小学数学教学中,教师所面对的教学对象不仅年龄较小,而且思维发展水平较低,抽象思维正处于待开发阶段,这就导致学生在数学课堂中,表现消极、对数学的学习无法提起兴趣,严重影响小学数学教学的质量。因此,在小学数学教学中,教师应该运用多元化的教学方法开展教学工作,以降低小学数学教学的难度,激发学生对数学学习的兴趣,使学生在小学数学课堂上快乐的学习。
作者 郎佳
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第7期65-65,共1页
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