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浅谈农村小学生英语口语教学的现状及对策
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摘要
在当今义务教育均街发展的形式下,人们对英语教育十分重视。但是在编远的农村地区的英语教学,特别是英语口语教学的效果很差,许多学生存在不同程度的“羞于出口”的心理。如何在40分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说,教师应该分析造成这种现象的原因,并积极探索改变教学方法,运用激励机制,努力营造学习英语语言环境,培养学生大胆开口说英语的积极性,从而提高农村小学生的英语口语交际水平。
作者
马绍珍
机构地区
颍上县盛堂乡常郢小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期103-104,共2页
关键词
农村小学
英语现状
对策
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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