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关于生活化教学的数学探究
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摘要
本文简要结合生活化教学的理念,探究如何与小学数学学科进行有效融合,力求教学方法完蓑适合在小学生的身上充分调动儿童各种非智力的积极因素(情感、态度、兴趣、价值观等),优化小学数学整体教学质量。
作者
孙代文
机构地区
四川省南充市南部县伏虎镇小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期125-125,共1页
关键词
小学
生活化教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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