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情景剧教学法在中国近现代史纲要课程教学中的应用
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摘要
为了提升历史教学质量,文章分析了中国近现代史纲要课程传统教学存在的问题,指出了情景剧教学法在中国近现代史纲要课程教学中应用的作用,并具体分析了情景剧教学法如何在中国近现代史纲要课程教学中应用。
作者
邱霖
机构地区
南京工业大学
出处
《西部素质教育》
2018年第22期51-52,共2页
Western China Quality Education
基金
南京工业大学教育教学改革研究课题重点项目"<中国近现代史纲要>历史情景剧教学法的探索与研究"
关键词
情景剧教学法
中国近现代史纲要课程
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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