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小学数学生活化教学策略
被引量:
5
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摘要
文章首先简述了小学数学生活化教学的概念,然后分析了小学数学生活化教学的意义,即培养小学生思维方式的转化;帮助小学生对数学有效地应用和创新。最后论述了在新课程背景下小学数学生活化教学策略,包括有效利用现实生活中的实例;给学生提供更多动手实践的机会;提升学生在生活中应用数学的能力。
作者
马占成
机构地区
宁夏同心县第一小学
出处
《西部素质教育》
2018年第22期228-228,230,共2页
Western China Quality Education
关键词
新课程
小学数学
生活化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2018年 第22期
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